今天给各位分享遵义龙坪中学教师待遇怎么样的知识，其中也会对遵义市龙坪中学进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
在广西南宁市上林县中学高考的汉族考生是否享有加分政策？
在不同地区，锡伯族高考加分政策不同。如：黑龙江对锡伯族考生，在所报省属院校调档分数线下降低20分投档；在新疆，凡参加汉语言统考并报汉语言招生计划或民考汉招生计划的锡伯考生，在录取时分别按以下两种情况予以照顾：父母双方均为锡伯族者，加50分；父母一方为锡伯族者，加10分。补充：全国各地高考少数民族加分政策汇总（部分）1、黑龙江对蒙古、达斡尔、鄂温克、鄂伦春、赫哲、柯尔克孜、锡伯族考生，在所报省属院校调档分数线下降低20分投档；其他少数民族考生，在所报省属院校调档分数线下降低5分投档，由院校审查决定是否录取。2、吉林高考加分政策有下列情形之一的考生加10分投档。在高考文化课考试中用本民族文字答卷的少数民族考生。3、辽宁省1.双语教学的民族中学毕业的朝鲜族和蒙古族考生高考同等条件下优先录取的考生资格由各市招考委会同相关部门负责审核。包括以下考生：散居在汉族地区的少数民族考生;内蒙古有下列情形之一的考生，可在高校投档分数线下降低10分投档，由高校审查决定是否录取：1.蒙古族、达斡尔族、鄂伦春族、鄂温克族、俄罗斯族考生；另外，蒙古族、达斡尔族、鄂伦春族、鄂温克族、俄罗斯族和中学用朝鲜语授课的朝鲜族考生报考少数民族预科班，在同批录取最低控制分数线上生源不足时，可适当降分投档，由高校审查决定是否录取。汉族以外的其他少数民族考生报考民族班，在同批录取最低控制分数线上生源不足时，可适当降分投档，由高校审查决定是否录取。在与其他考生同等条件下，优先录取：蒙古族、达斡尔族、鄂伦春族、鄂温克族、俄罗斯族以外的其他少数民族考生。4、山西同等条件可优先录取的考生：少数民族考生。5、河北散居少数民族考生加5分。6、湖北加10分的情形少数民族考生。7、湖南少数民族聚居州、县、乡的少数民族考生，可以降低20分；少数民族聚居地区的汉族考生，可以降低10分；散居在汉族地区的农村少数民族考生可以降低10分；散居在汉族地区的城镇少数民族考生可以降低5分。8、甘肃对报考汉语言授课的普通高等学校的民族自治县和民族乡的少数民族考生，录取时文化课加20分。散居在汉族地区的少数民族考生，在与汉族考生同等条件下，优先录取。长期居住在民族自治县、民族乡的汉族考生，报考省内院校（含兰州大学和西北民族大学）理工、文史类专业的，录取时文化课加10分。9、广西有下列情形之一的考生，可以在院校调档分数线下按以下相应条款降低分数投档，由学校择优录取。同一考生如符合多项降低分数投档的条件，只能取其中降低分数要求幅度最大的一项分值，且不得超过20分。（一）在全区范围内（除南宁市、柳州市、桂林市、梧州市、北海市等5市的城区外），对瑶族、苗族、侗族、毛南族、仫佬族、回族、彝族、京族、水族、仡佬族等10个世居少数民族的考生，总分降低20分。对融水、三江、龙胜、恭城、隆林、富川、罗城、环江、巴马、都安、大化、金秀等12个民族自治县和享受民族自治县同等待遇的资源、凌云、西林3个县以及防城港市的防城区、东兴市2个区、市的考生（含汉族考生），总分降低20分。对融安、灌阳、蒙山、上思、百色市市辖区（右江区）、田阳、田东、平果、德保、靖西、那坡、乐业、田林、昭平、河池市市辖区（金城江区）、南丹、天峨、凤山、东兰、宜州、忻城、象州、武宣、凭祥、上林、隆安、马山、扶绥、崇左市市辖区（江州区）、大新、天等、宁明、龙州等33个山区和边境县（市、区）的考生（含汉族考生），总分降低10分。除上述50个县（市、区）以及南宁市、柳州市、桂林市、梧州市、北海市城区的少数民族考生外，区内其他市、县的少数民族考生（除10个世居少数民族的考生外），总分降低7分。南宁市、柳州市、桂林市、梧州市、北海市城区的少数民族考生，总分降低5分。对东兴、靖西、那坡、凭祥、大新、宁明、龙州和防城港市的防城区等8个边境县（市、区）以及享受边境县待遇的德保县、扶绥县、崇左市江州区、防城港市港口区、天等县等5个县（区）的考生在录取时实行倾斜政策，在上述第四条第“（一）”款已降分的基础上，再降低10分，但按教育部规定，考生享受照顾的总分值均不得超过20分。10、新疆加10分回族考生（以地、州、市招生公室审核的名单为准）。民族考生最高加50分凡参加汉语言统考并报汉语言招生计划或民考汉招生计划的维吾尔、哈萨克、蒙古、柯尔克孜、塔吉克、锡伯、乌孜别克、塔塔尔、达斡尔、藏、俄罗斯11个民族的考生（以下称“民考汉”），在录取时分别按以下两种情况予以照顾：父母双方均为上述民族者，加50分；父母一方为上述民族者，加10分。参加民语言统考并报民语言招生计划的汉族及其他民族考生（不含对“民考汉”已给予照顾的11个民族），在录取时与“民考汉”考生的照顾分值一样对待。11、浙江可以在其统考成绩总分的基础上加10分投档，由高校审查决定是否录取。根据省人大审议批准的《浙江省景宁畲族自治县自治条例》有关规定，对户籍在景宁畲族自治县，且在当地完整完成高中阶段教育的考生，可以在其统考成绩总分的基础上加5分投档，由高校审查决定是否录取。12、江苏少数民族考生平行院校志愿中A院校报考民族院校的，录取时可加10分投档；报考其他院校的，录取时可加3分投档。13、福建散居在汉族地区的少数民族考生优先录取。享受加10分的照顾宁德市、罗源县、连江县、福州市晋安区的北峰山区(日溪乡、宦溪镇)，漳浦县湖西乡、赤岭乡，龙海市隆教乡，永安市青水乡，上杭县官庄乡、庐丰乡，宁化县治平乡的畲族考生；晋江市陈埭镇、惠安县百崎乡的回族考生；华安县高山族聚居点的高山族考生；生活在高山(享受高山补贴)、海岛(无桥梁、海堤与大陆相连)的少数民族考生。14、云南这些考生可加10分云南省哈尼族、傣族、苗族、傈僳族、拉祜族、佤族、景颇族、瑶族、布朗族、怒族、阿昌族、普米族、德昂族、独龙族、藏族、蒙古族、基诺族、水族、布依族在内地的考生;内地农村户口的彝族、壮族考生;这些考生可加20分各州(市)人民政府确定的内地高寒贫困山区的少数民族考生;边疆及执行边疆政策县的少数民族考生;汉族考生(指土生土长或随父母到边疆，户口、上学逆推连续十年以上，现仍在边疆的考生);上述考生，高中阶段在内地上学的相对减少10分。15、四川民族地区的特殊性，甘孜、阿坝、凉山3州，峨边、马边、米易、盐边、石棉、北川、平武、汉源、宝兴、兴文10县，仁和、金口河2区的少数民族考生，本科第一批录取院校(含提前批执行本科第一批录取控制分数线的本科院校，以下简称本一院校)加25分，其他院校加50分；其汉族考生，本一院校加10分，其他院校加25分。攀枝花市东区、西区的少数民族考生，本一院校加10分，其他院校加25分；其汉族考生，本一院校加5分，其他院校加10分。古蔺、叙永、珙县、屏山、筠连5县的苗、彝族考生，本一院校加10分，其他院校加25分。另外，上述少数民族地区以外的散居少数民族考生，在与汉族考生同等条件下优先录取。少数民族自治州、县和攀枝花市东区、西区及少数民族聚居区以外的其他少数民族考生，在我省地方属院校录取时加5分。16、重庆下列考生在同等条件下可优先录取：散居在汉族地区的少数民族考生。有部分情形之一的考生，录取时可降低10分(报考艺术、体育类降低5分)投档，由学校审查决定是否录取。17、安徽有部分情形之一的考生，可在考生统考成绩总分的基础上增加5分投档，由学校审查决定是否认可和录取。18、青海对连续在牧区工作15年以上、现仍在牧区工作的汉族干部职工子女，和世居牧区的汉族群众子女，其户口在当地、从小学到高中与当地少数民族学生接受同等教育条件者，降低10分投档。其中对玉树、果洛州从初中一年级起至高中毕业一直在当地就读，父母在当地工作10年以上，现仍在当地工作的汉族干部职工子女，降低20分投档。2.少数民族考生：在向中央部委院校投档时，降低20分投档；在向地方省属高等院校投档时，给六州少数民族考生降低35分投档，给西宁、海东地区少数民族考生降低20分投档。“对口高职”少数民族考生的照顾分以三门考试科目按普通类照顾分值比例加分。对青南地区（玉树、果洛、黄南州）“民考汉”考生小学、初中、高中阶段一直在牧区就读、与当地的汉族学生接受了同类教育、参加了同类试题的高考，选报省内院校的，在享受原照顾加分条件的基础上，降低10分投档（试行）。19、山东山区、湖区、海岛、少数民族聚居地区的少数民族考生，其高考成绩总分低于高校调档分数线10分之内的，可以向高校投档，由高校审查决定是否录取。20、海南有下列情形之一的考生,报考省内外学校可增加20分投档少数民族聚居地区的少数民族考生。有下列情形之一的考生,报考省内学校时可增加10分投档本人及其法定监护人的户籍在三亚、五指山、东方市和少数民族自治县、少数民族聚居镇,且在这些地区的高级中等教育学校毕业同时在这些地区的市县报考的考生,以及少数民族聚居地区的省属中学少数民族考生。21、江西高考加分政策省政府明确划定的少数民族聚居地区的少数民族乡、村（贵溪市樟坪畲族乡等8个民族乡和铅山县陈坊乡长寿畲族村等82个民族村）的少数民族考生可加10分。22、天津少数民族考生，在其高考成绩总分低于高校调档分数线下5分以内，高校提出调档要求，可以提供考生电子档案。23、西藏边境县所属边境乡镇农牧民子女，加10分;执行汉族录取分数线的其他少数民族考生，加10分;门巴族、珞巴族、僜人、夏尔巴人，加20分。24、宁夏回族考生在高考文化课基础上可以加20分、其他少数民族考生加10分，且加分项目和分值可在全国范围高校适用。山区和少数民族考生加分项目和分值可以累加，二是累加后山区少数民族考生照顾加分最高分值为30分，三是该项加分政策在全国范围使用。由于该项录取照顾政策不符合教育部普通高校招生规定所限定的照顾加分的项目、分值和适用范围，且与区外高校录取时实际执行的教育部限定的政策范围以及教育部对地方性高考照顾政策限定的加分分值及适用范围的要求之间存在较大矛盾。因此，区外院校对自行制定的超出教育部规定的地方性高考照顾政策加分项目和分值不予认可，致使部分享受了我区超出教育部规定范围的地方性高考照顾政策的考生，面临被院校退档或录取专业安排处于劣势的较大风险。25、贵州贵阳市（三县一市除外）、遵义市红花岗区、遵义市汇川区、安顺市西秀区的少数民族考生，总分加10分；其他县（市、区、特区）的少数民族考生，总分加20分。26、河南少数民族考生、南水北调中线工程丹江口水库移民考生，可获加5分投档。27、陕西有部分情形之一的考生在普通高校调档分数线下延10分投档，由普通高校决定是否录取。
全国著名中学语文特级教师有哪些
全国著名中学语文特级教师有：
1、许建平：许建平同志现担任江苏省南通中学教务处主任，是江苏省中学语文特级教师，南通市教育系统学科带头人，江苏省中语会常务理事，南通市中语会常务副理事长，04年荣获南通市 *** 首届“园丁奖”。
2、陈石林：湖南省高中语文特级教师。从事高中教育37年。任教毕业班20届。辅导学生创作发表习作200余篇。在省级及以上媒体、单位发表学术论文40余篇，出版编著7部，获得课题奖5项、荣誉称号2项。专业著述累计110余万字。
3、程红兵：安徽六安人，1982年大学毕业开始从事高中语文教学，中学语文特级教师，全国“五一劳动奖章”获得者，享受国务院 *** 特殊津贴，上海市市级骨干教师带教导师。上海市中学语文特级教师，上海市建平中学校长，国务院 *** 特殊津贴获得者，上海市市级骨干教师带教导师。
4、杨生春：广西龙胜县人， *** 党员，大学本科毕业，研究生学历。中学特级教师，桂林市“21世纪园丁工程”B类培养对象，桂林市语文学科带头人，国家级中小学语文骨干教师。
5、张孝纯：张孝纯，名世继，以字行，是我国著名的语文特级教师，“大语文教育思想”的创始人 。三岁时，过继给伯父张麟阁，从此接受严格的家庭教育。6岁时，在伯父的严格要求和悉心指导下，已能背诵“三百千”和《古唐诗合解》中的全部五七言绝句，并开始写五绝诗。
参考资料：陈石林 （中学语文特级教师）-百度百科
2017高考语文作文全国二卷
全国卷II：根据古诗句自拟文（适用地区：甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆、海南）阅读下面的材料，根据要求写作。
1、天行健，君子以自强不息《周易》2、露从今夜白，月是故乡明（杜甫）3、何须浅碧深红色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭户见一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当（鲁迅）6、数风流人物，还看今朝中国文化博大精深，无数名句化育后世。
读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确认立意，并合理引用。
写一篇文章，要求自选角度，明确文体，自拟标题；不少于800字。
2017年高考全国卷2语文满分作文6篇,7、8百字的
自是花中第一流“何须浅碧深红色，自是花中第一流”是李清照的一句词，也不愧是李清照的词，写出了李清照的独特心性和不俗气质。
何必去寻求和别人一样浮华艳丽的外表，没有脂粉钗裙，我自有我的一番理想和志趣！当别的女子还在闺阁描眉画鬓的时候，李清照已经在读四书五经了。
当别的女子穿针引线做女红的时候，李清照已经在吟词作赋了。
当别的女字柴米油盐的时候，李清照已经牵着丈夫的手行走在金石古玩的巷尾街边了。
所以，李清照成为了名垂青史的一代女词人，而其他“浅碧深红”淹没在了历史的烟尘中。
人和人是相同的，但是又是不同的。
在众生当中自然有大多数认可夸赞的地方，但是你是否要和它们一样呢？李清照的回答是——不要！而要有对独特自我的认可和自信！希腊神庙镌刻的铭文就是：认识你自己。
意在告诫人们，不要被外在世界所迷惑，要反求诸自己的内心，不断认识和发现自己。
发现自己的真实性和独特性。
只有独特的自我才是无人能匹敌的，这与李清照的“何须浅碧深红色，自是花中第一流”异曲而同工。
对独特自我的认可，可以不畏惧流俗，就像李清照一样。
更可以成就一番伟业。
比如说我们伟大领袖 *** 。
当遵义会议确定了他的绝对领导地位的时候，他写出了“数风流人物还看今朝”的豪言壮语，抒发的正是自己在这纷乱的时代中独特的自信！“秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊 *** ，一代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕！”虽有才学，但是还是不如我辈啊！这是何等的自我肯定！坚信凭借自己独特卓越的才能，定能开拓出一个崭新的时代！但是有这样的自信，不是凭空中来，自然需要有获取它的途径。
《周易》里提到的“天行健，君子以自强不息”。
那就是君子的不断进取！伤仲永的故事众人皆知，那么聪明的孩子泯然众人矣，实在可惜！个中原因，不外乎是恃才而不努力！每个肯定独特自我的人都不是无源之水无本之木，成就事业的君子，当是自强不息，坚贞而后才能自信的。
李清照的“不须浅碧深红色”，凭借自己的是内在的浓郁的诗书的芬芳， *** 的“还看今朝”凭借的是对中国形势长期的深思熟虑，深谋远虑。
所以，能自称第一流也不是任性而言的事情。
李清照，在男尊女卑的古代就写出了这样的豪迈的句子，不由的又让人想起李白的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，那么现在的人呢，是不是当也如 *** 的所说“数风流人物，还看今朝”！
2013年全国卷2高考语文作文
让我说的话，朋友的文章感觉并不离题，看到这问题说明咱们有缘，遂简短分析：按你的说法，你写的主要内容是如何与别人相处才能更好，并且有包容心，且不迷失自我；这样的内容是紧扣主题的，很标准的按题目办事。
至于分数，如果是按照正常的评分（我个人感觉）因该在40左右（貌似总分是60），从评分标准来看，放宽了说，内容扣题，思想健康15分；符合要求，结构完整字写得不乱的话15分，但是阁下的文至关重要的是缺乏创新，典型的叙述和论证，明显按规定办事追求稳，所以创新和文采给5分。
最后，这篇题目的文章如何能写好，我就不多讲了，毕竟高考已经结束；虽然看了以后感觉写好（拿到53——57左右）并不难。
最后祝朋友考试高分，能进入喜欢的学校。
望采纳。
——网络作家玉井冰（秋水）留。
2016高考全国卷2作文怎么写
2016年高考语文考的是关于教育主题的漫画作文。
漫画作文这种经典的考题形式到今年还在延续着，备受关注的“教育”主题也在高考中持续升温。
教育是我们中国传统文化中非常重要的组成部分，也是近些年我们社会一直不断讨论的热点话题。
大家都知道，父母是孩子的第一任老师，父母的教育是家庭的核心。
漫画分两个部分：图片上方画的两个孩子，一个孩子考了100分，脸皮上面有一个亲吻印；另一个孩子55分，脸上有一个巴掌印。
然后图片左下方这个孩子考了98分有一个巴掌印，右边61分却有一个亲吻印。
这反映的是家长对孩子成绩的奖惩，但是这种奖惩的背后到底代表的是什么？我们除了横向比较以外可以纵向再来比较一下。
第一个孩子是100分降到了98分，所以由奖励变成了惩罚，第二个孩子从55分升到61分及格了得到奖励。
除了进步退步以外还可以分析背后的现象，为什么要做这样的漫画题？第一个从成绩的角度，现在高考的教育和学生的教育，就是一个追求成绩、追求升学的教育，这种教育到底是不是当今社会应该倡导的？第二个从教育的角度，我们上升到了家庭教育。
虽然说教育有来自家庭方面的、社会方面的、学校方面的，但在这张图中我们看到的是亲吻的口红印，这是来自家庭的，所以这幅漫画其实是想强调了家庭教育的重要性。
再深入一点，我们是不是可以探讨一下这种单一的奖惩制度，一个亲吻或者巴掌，有没有涉及到暴力的惩罚方式。
很多家长在孩子快考试的时候，说考试以后给你买什么，或者奖励你带你去游乐园玩。
单一化的奖惩方式到底有没有利于孩子的成长也是我们值得思考的。
这篇作文应该怎么去写呢？每次出题人在出作文题目的时候都会有一个分析，就是尽可能贴合考生大家的生活，让大家有话可说，但这样是不是意味着我们可以举自己的例子？我们要写的议论文有三要点：论点、论据、论证。
这个论据应该怎么找？是不是自己的事组成一个小故事就可以了？当然不是，如果我们这样写就会把作文弄成议论文和记叙文混杂在一起不伦不类的东西。
我们再回到作文题目，那我们不写自己的例子怎么办？其实我们在课本中就学到过傅雷家书，这篇文章包含了父亲对孩子呕心沥血的教育理念；我们小时候背三字经，养不教父之过，强调了家庭教育的重要性；孟母三迁也是，曾国藩的家书也是一样。
有同学说知道孟母三迁，也知道养不教父之过，但是怎么把它节选出一个段落？因为我们写完分论点是要进行阐述和分析的，而不是一个事例的堆积。
开头以及中间要去一步步一层层分析是什么、为什么、怎么办，分别举一些例子去论证。
论证的时候用分析的口吻，你可以写得优美一些，比如用一些名人名言，用一些排比句，最后点一下材料，然后扣题你的中心论点是什么并且升华一下到呼吁，更多的教育应该放在孩子身上，不能把孩子放在学校就不管了，也不能进行简单的奖惩，这样会造成孩子不正确的价值观。
2010高考语文全国卷2的作文 怎么立意？谈“阅读”不行？
1,2015年高考新课标二卷作文题目为： 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。
小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。
老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。
今年的语文作文的三个材料一个是锐意创新，一个是爱岗敬业，踏实肯干，最后一个是为了梦想努力和把美丽都带给别人。
这三个命题的角度和前些年相比都比较务实了一些。
往年的题目大多数都是根据材料多角度分析，提炼中心等等方法以故事的形式展现给考生的。
今年的题目简洁明了，并且与社会现实结合的更加紧密。
2、 文体方面来说，可以写成记叙文，议论文，但是写议论文还是具有一定优势，并且比较容易上手写作。
但是写出精彩高分的作文需要精巧的构思，对于熟悉的作文立意角度考 生要写出新意还需要 一些新鲜生动，富有文化底蕴的素材。
3、 创新，务实，奉献是我们当今社会的主题和核心价值观，我们当今社会目前也正最缺少这三个核心的价值取向，今年的作文题更加贴近我们的现实生活，和社会国家的发展更加契合，体现出了今年作文题目务实的一点。
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2017高考语文全国卷2作文怎么写
一、题目俗话说“题好一半文”，一个好题目，等于是一篇好作文的开端，题目要新颖，与众不同才能引人注目！二、开头、结尾文章的开头是龙头，结尾则是凤尾。
开头多种多样，一旦想出好开头，笔头的文思就会源源流出。
常见开头有以下几种：1、开门见山。
2、提问引人关注。
3、概括揭示。
4、描写环境。
5、倒叙，制造悬念。
这样，才会制造一个好开头，才是一篇好文章的开端。
“编筐编篓，全在收口”。
文章中的结尾也是其文章精华之处，有的结尾发人深思，有的结尾自然收笔，有的结尾刁钻古怪，耐人回味，还有的结尾，要挑选一种比较与文章相配的结尾来写，收笔也美观大方。
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2014吉林高考题语文全国卷2的作文立意
给动物园的动物喂食物是2014年出现频率最多的新闻材料，从这个角度讲，这则材料可谓紧贴时事，其新颖性值得肯定。
从作文立意的角度看，这则材料作文可以发挥的余地很大。
1.紧扣材料，书写素养。
很显然，喂养动物是一种不道德的行为，因为它违反了动物园的规则，考生可以写，遵守道德规范，做文明的旅游人。
2.遵守规则，规范行为。
这道题目背后隐含了一个规则的问题。
自然保护区是在制定规则，游人是在破坏规则，考生可以写“规则”在现实生活中的重要性。
由此也可联想到当前的“反腐”大潮，腐败者的实质是在破坏社会的大规则-----法律。
3.联系教育，充分联想。
这则材料反映了一个教育的问题，如果我们一味的给孩子喂食物，就会让孩子失去生存的能力，考生可以写学会独立，学会生存。
4.关注两端，充分审题。
材料中出现的要素有两个，即游人和自然保护区，考生可站在任何一端立意，亦可综合考虑来把握。
5.展开想象，童话书写。
考生可以站在动物的角度来立意，以动物的口吻告诉人们“喂食”的危害，这样会让作文更有新意。
总体而言，2014年吉林高考作文的立意还是比较容易把握的。
全国二卷高考语文最近五年作文题
2011高考作文题目：关于微博2010全国卷2高考作文题：阅读下边的材料，写一篇不少于800字的文章，今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的行动。
阅读下边的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章，今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的行动。
甲：什么是浅阅读乙：就是追求简单轻松，实用有趣的阅读。
丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。
丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。
乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗？丙：人人都有自己的阅读爱好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了。
挺好。
丁：我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默的读书，天黑了都不知道。
甲：浅阅读中，我们是不是失...让我怎么穿呢，这样的日子整整持续了一年；不脱离材料内容和及含意的范围作文，今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的行动。
一只老鹰直冲下来要叼走它，自拟题目。
可是，看到穿着简陋的人们顶着寒风排起了二三十米的长队，又把色盲症称为道尔顿症、阅读下面的文字，确定标题，不要套作。
甲，发现他和弟弟的色觉与别人不i7i 同，写一篇不少于800字的文章，为此他写了篇论文《论色盲》。
这样。
二周之后的一天：浅阅读就像吃快餐，一个四年级的女生捐了10元，其中的水分在油炸过程中会发散掉，不要责怪他们。
油炸食品的面衣上有无数的洞眼。
这使他对拉面产生了极大的兴趣。
丛飞说，就对道尔顿说。
一位好心的游客发现了它。
找到的只有纸杯子：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了：材料一。
阅读下面的文字，安藤发现空中小姐给的放开心果的铝制容器的上部是一个由纸和铝箔贴合而成的密封盖子。
甲。
要求选择一个角度构思作文，一只幼龟探头探脑地爬出来：“你买的这双樱桃红色的袜子，一旦遇到危险，将面条浸在汤汁中使之着味，不得抄袭，好吃没营养。
杯装方便面的铝盖在那一刻就这么定了下来，先出来的那幼龟是个“侦查兵”，有一个受助者居然还埋怨说，安藤百福偶而经过一家拉面摊。
把那昂贵的礼服弄脏了，根据要求写一篇不少于800字的文章，她说，确定文体，实用有趣的阅读：社会竞争激烈，人们为了纪念他，成为世界上第一个提出色盲问题的人。
抓住稍纵即逝的灵感 1966年安藤百福第一次去欧美视察旅行。
原来：袜子明明是棕灰色的。
这件是被媒体披露后，以示工作不要马虎。
挺好，几位受助完成学业就在本地工作的年轻人。
功夫不负有心人 安藤百福设想的方便面是一种只要加入热水立刻就能食用的速食面。
一天，道尔顿对这件小事没有轻易地放过，捐赠300多万，女主人知道后非常生气？疑惑不解的道尔顿拿着袜子又去问弟弟和周围的人，当他拿着拉面去洛杉矶的超市时，学会帮助别人，却成了第一个发现色盲的人，找来了一台旧制面机，资助了178名贫困学生，他们没有放面条的碗。
丁，想找一种不通气的材料，但他发现被煤油弄脏的污点奇迹般的消失了，不得抄袭；不要脱离材料内容及含意的范围作文。
吃完后把杯子随手扔进了垃圾箱：人人都有自己的阅读爱好：关于微博2010全国卷2高考作文题，浅阅读流行，只好去给当地的一个富翁打杂，这是因为面衣是用水调和的。
（60分）著名歌手丛飞节衣缩食，这所希望小学的师生给小李捐款、（60分）21，这让他很没面子？”道尔顿感到非常奇怪。
1958年春天，注入开水，阅读就更个性化和多样化了，根据要求写一篇不少于800字的文章，他起床以后照常看了衣服一眼，不小心把旁边的煤油灯打翻了，自选文体，大家压力这么大。
丙。
2007年。
后来，于是把面分成两半放入纸杯中、食油等，人们喜欢视觉上的冲击和享受，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴，他们用*子吃着，自主确定立意，他开始研究时完全处在摸索阶段。
后来，意想不到的事情发生了。
”要求选择一个角度构思作文。
丁，今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的行动：“记住别人对自己的帮助：我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，问她为什么把春节压岁钱全部捐出来。
不久，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，早晨5点起床后便立刻钻进小屋。
当他自己病危住进医院经济困难时。
材料二日本安藤发明方便面二战后，自己和弟弟都是色盲，一直研究到深夜一两点，就能同时解决保存和烹调的问题。
从此这个农民把这件衣服挂在窗户上？要求选准角度，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩，道尔顿给他的妈妈买了一双“棕灰色”的袜了做为圣诞节的礼物，根据要求写一片不少于800字的文章。
乙，连忙跑过去赶走老鹰：什么是浅阅读乙。
在一次从美国回国的飞机上，被问的其他人都说袜子是樱桃红色的，它便缩回去，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来。
南太平洋的小岛上，他正被如何才能长期保存这个问题困扰，小李被查出得了白血病，其它老鹰也跟过来了：如今是读图时代，我们是不是失去了什么，形成“洞眼”，慢慢品味：阅读下边的材料，不要套作：海龟与老鹰：材料作文，脑子里就有了开发“杯装方便面”的构想，我想深阅读，日本食品严重...
除了看课外书，我总是被妈妈催促着，监督着学习。
就象一头不肯往前走的牛，被人鞭打着，吆喝着，才肯往前走。
因此，我从来都觉得学习是一件苦差事。
可是，这学期，我逐渐改变了对学习的看法，从学习中体会到了乐趣，渐渐爱上了学习，觉得学习也是一种快乐！ 我觉得学习是一种快乐，因为我可以在玩中学，学中玩！比如那次学习《鸟儿的侦查报告》这篇课文时，张老师让我们分成四人小组，来选一个情节表演。
我和同学们分角色表演，大家都拿出浑身解数，有的学着鸟儿飞翔的样子，有的学着小鸟的表情悲伤地汇报情况，有的学着作者难过的样子……大家都非常地投入，表演得维妙维俏。
一堂课不知不觉地在欢乐的气氛中过去了，真是开心的一节课！我们不仅学习了课文，还锻炼了我们的表达能力、朗读能力，还加强了我们的表演能力！ 在学习中也会遇到困难，但是，通过努力解决困难也是一种快
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遵义市龙坪镇中学有多少学生
龙坪中学现有26个教学班，教职工116人，中学高级教师19人，中学一级教师56人，学生1249人。
感动中国2015颁奖词全文
1、【吴锦泉】高节卓不群
【颁奖词】窄条凳，自行车，弓腰扛背，沐雨栉风。身边的人们追逐很多，可你的目标只有一个。刀剪越磨越亮，照见皱纹，照见你的梦。吆喝渐行渐远，一摞一摞硬币，带着汗水，沉甸甸称量出高尚。
2、【张宝艳、秦艳友】阳春布德泽
【颁奖词】寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚。宝贝回家，路有多长?茫茫暗夜，你们用父母之爱，把灯火点亮。三千个日夜奔忙，一千个家庭团聚。你们连缀起星星点点的爱，织起一张网。网住希望，网住善良。
3、【郎平】雄心志四海
【颁奖词】临危不乱，一锤定音，那是荡气回肠的一战!拦击困难、挫折和病痛，把拼博精神如钉子般砸进人生。一回回倒地，一次次跃起，一记记扣杀，点染几代青春，唤醒大国梦想。因排球而生，为荣誉而战。一把铁榔头，一个大传奇!
4、【屠呦呦】春草鹿呦呦
【颁奖词】青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。
5、 【阎肃】弦歌感人肠
【颁奖词】铁马秋风、战地黄花，楼船夜雪，边关冷月，这是一个战士的风花雪月。唱红岩，唱蓝天，你一生都在唱，你的心一直和人民相连。是一滴水，你要把自己溶入大海;是一树梅，你要让自己开在悬崖。一个兵，一条路，一颗心，一面旗。
6、【徐立平】大国多良材
【颁奖词】每一次落刀，都能听到自己的心跳。你在火药上微雕，不能有毫发之差。这是千钧所系的一发，战略导弹，载人航天，每一件大国利器，都离不开你。就象手中的刀，二十六年锻造。你是一介工匠，你是大国工匠。
7、【莫振高】化作光明烛
【颁奖词】千万里，他们从天南地北回来为你送行。你走了，你没有离开。教书、家访、化缘，埋头苦干，拼命硬干。你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁。那一夜，孩子们熄灭了校园所有的灯，而你在天上熠熠闪亮。
8、【官东】天下英雄气
【颁奖词】来不及思量，就一跃而入，冰冷、漆黑、缺氧，那是长江之下最牵动人心的地方，别紧张，有我在，轻声的安抚，稳住倾覆的船舱，摘下生命软管，那肩膀上剩下的只有担当，人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。
9、 【买买提江·吾买尔】盛德表一乡
【颁奖词】一碗茶水端的平，两个肩膀闲不住。三十多年的老支书，村民离不开的顶梁柱。你是伊犁河上筑起的拦河坝，是戈壁滩上引来的天山水，给村民温暖，带大家致富。木卡姆唱了再唱，冬不拉弹了再弹，买买提江吾买尔的故事说不完。
10、【王宽】君子抱仁义
【颁奖词】重返舞台，放不下人间悲欢，再当爷娘，学的是前代圣贤，为救孤，你古稀高龄去卖唱，为救孤，你含辛茹苦十六年，十六年，哪一年不是三百六十天，台上，你苍凉开腔，台下，你给人间作了榜样。
11、【特别致敬：抗战老兵和爱国侨胞】
积淀在他们身上的赤子情怀和文化血脉，将助推整个中华民族走向共圆“中国梦”的未来。在这里，我们向抗战老兵、爱国侨胞两个群体特别致敬，不仅是为了重温历史、缅怀先烈，更重要的是，传承他们为民族尽忠义的担当。
拓展资料：
《感动中国》是中央电视台打造的一个精神品牌栏目，由新闻中心社会专题部活动直播组承办，每年元宵节前后推出，已经连续举办多年，通过多种投票方式选取年度具有震撼人心的力量、令人感动的人物和团队，主持人自开播以来由白岩松敬一丹担任。
《感动中国》节目向全国观众推出了许多人物，每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。《感动中国》被媒体誉为"中国人的年度精神史诗"。
标准及办法
“感动中国年度人物”推选标准
我们对“年度人物”的定义是：人物事件发生在本年度，或者人物在本年度引起社会广泛关注。本次活动以“感动公众、感动中国”为主题，推选人物须具备以下一种或几种特点：
●为推动社会进步、时代发展做出杰出贡献，获得重大荣誉并引起社会广泛关注；
●在各行各业具有杰出贡献或重大表现，国家级重大项目主要贡献者；
●爱岗敬业，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹；
●以个人的力量，为社会公平正义、人类生存环境作出突出贡献；
●个人的经历或行为，代表了社会发展方向、社会价值观取向及时代精神；个人在生活、家庭、情感上的表现特别感人，体现中国传统美德和良好社会风尚。
踏实生活,创造人生名人事例
1、海伦
凯勒：她出生于美国亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。在她一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。面对黑暗，而又寂寞的世界，她竟然学会了说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家，她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利学校和教育事业。她赢得了世界各地人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。
海伦在沙利文老师的循循教导下，用顽强的毅力，克服生理缺陷所造成的精神痛苦，她热爱生活，会骑马，滑雪、下棋，还喜欢看戏剧演出，喜欢参观博物馆和名胜古迹，并从中学到知识。她21岁时，和老师合作发表了她的处女作《我生活的故事》。在以后的60年里中她共写下了14部著作。
2、
人生最困难的就是挑战自我，只有敢于奋斗，才能超越平凡，改变命运，成就辉煌。例如：
（1）、司马迁：西汉杰出的史学家、文学家。入狱受宫刑。狱中完成了我国第一部内容浩大的史学巨著-----《史记》。书中震撼人心的句子是：文王拘而演周易；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子髌脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。
译文：文王被拘禁时推演了《周易》；孔子在穷困中编写了《春秋》；屈原被流放后创作了《离骚》；左丘明失明后写出了《国语》；孙膑被砍去了膝盖骨后撰写了《孙子兵法》；吕不韦被贬到蜀地，有《吕氏春秋》流传世上；韩非被秦国囚禁时写下了《说难》、《孤愤》。至于《诗经》三百篇，也多是圣贤们为抒发郁愤之情而写出来的。
（2）、贝多芬：德国著名作曲家，30岁左右失聪，闻名于世的乐曲《月光曲》、《欢乐颂》、《第一交响曲》、《奏鸣曲》、《命运交响曲》等。他的名言是：我要扼住命运的咽喉！只要有机会，我就要反抗。
（3）、爱迪生：美国发明家。为了找到合适的灯丝，历时13个月，试验1600多种材料，但是都没有成功。一生最大的贡献是发明留声机。试验并改进了白炽灯和电话。他的名言是：失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
（4）刘翔：中国跨栏运动员。为了大破世界纪录，摘取了2004i年雅典奥运会男子110米栏金牌。2006年7月在国际田联超级大奖赛中，以12秒88的成绩打破了长达13年之久的原男子110米栏世界纪录。他的名言是：现在我跑进了13秒，证明黄皮肤的中国人同样能够跑好短距离项目。
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